S’étonner pour apprendre

S’étonner pour apprendre

D’une certaine façon, c’est lorsqu’on s’étonne que l’on commence

à se former. Processus par lequel le monde apparaît

soudain étrange, déroutant ou inadapté, l’étonnement incite

à rechercher d’autres manières de penser, d’agir et d’envisager

ce que l’on tient habituellement pour vrai.

Parce qu’il

est un « appel à la question » ; parce que, ce faisant, il initie

le processus d’exploration et d’apprentissage ; parce qu’il

constitue un concept flou et peu défini, l’étonnement méritait

un numéro spécial !

Education permanente a choisi de fêter son 200e numéro en

réunissant des personnalités du champ de l’éducation tout

au long de la vie, et en leur proposant de relever l’étonnant

défi de penser l’étonnement en formation.

Pourquoi nous étonnons-nous ? Dans quelles circonstances

? Quels sont les effets de cet étonnement sur

l’activité ? En quoi l’étonnement provoque, initie ou génèret-

il l’apprentissage ? Peut-on encourager et accompagner

l’étonnement ? Peut-on apprendre à s’étonner ? Peut-on

former à l’étonnement ?...

Lieu

Conservatoire national des arts et métiers

292 rue Saint-Martin – 75003 PARIS

amphithéâtre Paul Painlevé (accès 1, niveau -1)

M° : Arts et Métiers ou Réaumur-Sébastopol

Renseignements et inscriptions

eduCAtIon PeRMAnente

16, rue Berthollet – 94113 ARCueIL

fax 01 58 50 05 22

educperm@wanadoo.fr

www.education-permanente.fr

S’étonner

pour

apprendre

Journée de réflexion et d’échanges

autour du 200e numéro d’Education permanente

en partenariat avec

le Conservatoire national des arts et métiers.

paris,

vendredi 7 novembre 2014

Cnam, amphi paul painlevé